Le projet d’établissement a été entièrement réécrit cette année grâce à un travail collaboratif réunissant l’ensemble de la communauté éducative : familles, élèves, enseignants et personnels. Cette démarche collective a permis de construire un projet porteur de sens, fidèle aux valeurs de l’Enseignement catholique et attentif aux besoins de chacun. Il exprime les orientations éducatives, pédagogiques et pastorales qui guident la vie de notre école et témoignent de notre volonté commune d’accompagner chaque élève dans sa réussite et son épanouissement.

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L’enfant, en lien avec sa famille, est accueilli dans le respect de ses différences culturelles, sociales et intellectuelles. Considéré comme une personne en devenir, tournée vers l’avenir, il est accompagné par l’école dans son épanouissement et la réalisation de toutes les dimensions de sa personne.

Accompagner l’enfant pour s’épanouir :

au travers des apprentissages

• Proposer des apprentissages solides, progressifs et structurés, conformes aux programmes, en respectant le rythme de chacun.
• Développer le goût de l’effort, de la persévérance et du travail régulier et soigné.
• Accompagner chaque élève par une pédagogie différenciée et un suivi attentif.
• Favoriser le développement de l’autonomie, de l’esprit critique et de la confiance en soi.
• Encourager une implication active des élèves dans leurs apprentissages (compréhension des objectifs, auto-évaluation, participation).

Actions menées

• Mise en place de pratiques pédagogiques variées, actives et explicites.
• Organisation de temps d’accompagnement personnalisé et de soutien.
• Valorisation du travail régulier et des progrès (cahier de réussite, encouragements).
• Renforcement du lien école-famille : échanges réguliers, conseils pour accompagner le travail à la maison.
• Développement de temps où l’élève devient acteur de ses apprentissages (projets, tutorat, prise de responsabilités).

dans la relation aux autres

• Favoriser le respect de soi, des autres et du cadre commun.
• Apprendre à vivre ensemble dans la bienveillance et la solidarité.
• Prévenir les conflits et accompagner les élèves dans la gestion de leurs émotions.
• Développer le sentiment d’appartenance à la communauté éducative.
• Renforcer l’implication des élèves et des familles dans la vie de l’établissement.

Actions menées

• Mise en œuvre de règles de vie claires, explicites et partagées, régulièrement rappelées. Veiller au respect de ces règles.
• Instaurer des temps d’échanges et de médiation pour résoudre les conflits (conseils d’élèves, parole régulée).
• Développer des projets coopératifs et solidaires (entraide, tutorat, actions collectives).
• Aider chaque élève à trouver sa place dans le groupe, notamment à travers des activités collectives et des responsabilités adaptées.
• Favoriser la participation des élèves à la vie de l’école (délégués, projets, initiatives).
• Renforcer le lien avec les familles : temps de rencontre, participation à certains projets, coéducation.

dans la foi

• Proposer à tous une découverte de la culture chrétienne et des valeurs de l’Évangile.
• Permettre à ceux qui le souhaitent de vivre et approfondir leur foi.
• Inscrire la vie de l’établissement dans une dynamique de partage, de service, d’accueil et d’espérance.

Actions menées

• Mise en place de temps de pastorale adaptés à l’âge des élèves.
• Organisation de célébrations, temps forts et actions solidaires.
• Développement du lien avec la paroisse et la communauté chrétienne locale.
• Proposition de temps de réflexion, de dialogue et d’intériorité.
• Veille au respect des convictions de chacun, dans un esprit d’ouverture et de fraternité.
• Encouragement à vivre des actions concrètes de service et d’entraide, en cohérence avec les valeurs évangéliques.